馃憠 Objetivo
Conocer los niveles de organizaci贸n de la
vida de los seres vivos.
- Asincr贸nicos (80 minutos)
- Sincr贸nicos (40 minutos )
馃憠 Contenido
- Niveles abi贸ticos o niveles qu铆micos
- Nivel subat贸mico
- Nivel at贸mico.
- Nivel molecular.
馃憠 Instrucciones
Para el docente:
- Se presenta los recursos con la informaci贸n.
- Modelar el debate
- Evaluar el debate
Para el alumno:
- Revisar la presentaci贸n en Genially en esta entrada.
- Participar en la clase asincr贸nica ver el video y realizar el debate en la plataforma
- Edmodo.Participar en la clase sincr贸nica en la plataforma Zoom (video conferencia) para reforzar
- los temas de los niveles de organizaci贸n de la vida de los seres vivos.
馃憠 Recursos:
馃帴 Video en Animoto sobre los niveles de organizaci贸n de la vida de los seres vivos.
馃幀 Presentaci贸n en Genially de los niveles de organizaci贸n de la vida
馃憠 Cronograma sugerido
- Se surgiere revisar el video en Animoto y la presentaci贸n en Genially.
- Leer el art铆culo aqu铆 馃搫
馃憠 Evaluaci贸n:
- Una vez que hayamos revisado la presentaci贸n en Genially y el video en animoto en este blogger, se invita a que cada uno realizar un debate participativo sobre los niveles de organizaci贸n abi贸ticos (subat贸mico, at贸mico y molecular) en la plataforma de entorno virtual edmodo respondiendo la siguiente interrogante, ¿Porque el 谩tomo de carbono es la base de la vida?, se espera la participaci贸n en el debate, con la respuesta de la pregunta planteada.
- Revisar la r煤brica de calificaci贸n del debate aqu铆 馃搼
- Fecha de cierre del debate 3 de marzo del 2021.
- El debate tendr谩 una calificaci贸n del 20% de la asignatura.
馃憠 Referencia
- MINEDUC. Ciencias Naturales 8vo. (2016) SM. Quito. https://www.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/08/curriculo/CCNN/CCNN_8.pdf
